怎么教孩子养成英语阅读习惯呢

2020-12-23 17:12:40
怎么教孩子养成英语阅读习惯呢

在孩子的学习过程中,父母应该起到表率作用。日常生活中,孩子的衣、食、住、行都是父母模仿的,在互动中掌握。儿童英语是一种语言。学一门语言你在学什么?说话要有实质内容。所以,通过事物来表达。当你知道了一个对象的名字,你也是在做事。父母已经开始教孩子如何做事。父母通常通过物体来教孩子做事。对物体名称的认知是教孩子如何表现和表达。因此,对象的名称不是终点;终点是孩子的思维。比如英语单词,借助听、说、读、拼,是为了认识自己,提高和丰富自己的思维。这样,行为和表达就更加透明和全面。如果你读英语,你不能停止思考,所以没有练习。听完英语,如果不会用脑子,就听不懂。思考就是实践,实践就是完善和锻炼思维。

父母是孩子的好榜样。比如孟子读书的时候,他妈妈在他身边织布。这时候孟子心不在焉,想不起来了。他妈妈马上把织好的布剪了,说人不能半途而废,就像干了很久织好的布一样。一不小心,一不小心,就成了次品。孟子看到邻居杀猪,就问:“为什么邻居要杀猪?”孟子的母亲随口说:“这是给你吃的。”。这时,孟子的母亲立刻意识到自己为什么撒谎。作为孩子的榜样,这不是教孩子撒谎。如果父母在说谎,孩子会觉得很正常。在学习上,怎样才能做到真诚?学习过程受不了一点虚伪。所以,孟子的母亲给孩子买肉吃。在日常生活中,孟子的母亲不知道孟子读书的具体内容,但她知道,只要在事情上诚实。而读书的过程也是在做事。

语言是实践的外在表现。语言离开了实践,就无法准确表达。上课的时候可以跟着老师模仿。模仿的过程就是实践。实践导致思考。思维产生的时候,复习的时候,是应该从课本上索取,还是从思维中索取?这时候也是在训练孩子的思维能力。如果你善于思考,事情就会得到充分的考虑和准确的安排。所以在复习过程中,家长指导的时候,有什么问题可以问孩子上课怎么操作。引导孩子为自己寻求结果。

有时候,我学过句子。然而复习的时候就是想不起来是什么意思。这个时候该怎么办?排除疑惑,就能有结果。而不是增加,不把疑惑说清楚,增加的越多越难理解。在解惑的过程中,首先要把问题找出来。在发现问题的过程中,思维已经在实践中;要在实践中完善思维,当思维完善了,就没有问题了。比如一个英语单词,用它来完成事物,在事物中寻找单词的意义。

发现问题但没有解决怎么办?比如读一个英语故事,一段看不懂,不知道什么意思。找到自己熟悉的单词或句子,仔细揣摩,从而生成语境。比如找地点,找时间,找人,找东西。总之,有事情有事情。对象的名字可能不知道,但事情一定要熟悉。事物是围绕事物产生的,所以要知道事物是什么,学会思考。很多时候,事物都是为对象服务的。比如上课,老师努力营造氛围、条件、环境,都是为了让孩子认识单词。通过互动游戏,目的是训练对话能力,也是应用文字。

所以老师做事的过程更重要。跟着老师,参加活动,这样才能收获单词。得到的东西越多,要求的话越多,精力越分散,效果越差。你要求的东西越多,单词只是你得到的东西的名字。教师根据什么情况进行教学,并练习提炼情况。孩子可以模仿动作和发音,思维中一定有动作和发音的方法,而动作和发音的过程是思维中的一个场景。孩子参与练习是为了让思维情境更准确。其实就是让发音更规范,行为更符合要求。